Une fois par mois, « Double vie » part à la rencontre de ces étudiant·e·s qui nous servent au MacDo ou gardent des enfants pour manger et avoir un toit, en plus des cours à la fac et des révisions. Des vies doubles pour se construire un avenir.

"Faut que tu puisses coordonner ton statut de prof, ton statut d'étudiant, devant les parents, devant les élèves, devant les collègues, devant l'ESPE. On a trop de casquettes à mettre en même temps."

Eléonore est l'une de mes meilleures amies - ce qui compte beaucoup pour moi mais peu pour le sujet. J'ai voulu l'interroger, parce qu'elle est prof de SES dans un lycée près de Grenoble mais est aussi élève : comme c'est sa première année d'enseignement, elle a des cours à l'école des profs, l'ESPE, l'école supérieur du professorat et de l'éducation.

Pour Eléonore, c'est important d'être accompagnée à devenir prof. C'est un métier qui s'apprend. Mais les cours qu'elle reçoit à l'ESPE ne lui apportent pas grand chose de positif : elle se sent fliquée et infantilisée, elle a souvent le sentiment de perdre son temps alors qu'elle a elle-même des cours à préparer. Et surtout, l'ESPE est en déconnexion totale avec la réalité. En pleines manifs lycéennes, pas un mot sur ce qu'il se passait dehors...

Ce n'est pas la première à mettre en cause ce système d'apprentissage. Quand Eléonore en parle à ses collègues, les "c'était pareil à mon époque" laissent penser que les années passent mais que rien ne change. En mars et avril 2017, des apprentis-profs de l'académie de Grenoble s'étaient d'ailleurs mis en grève. Iels demandaient notamment une prise en considération de leur statut de fonctionnaires responsables et adultes, la suppression des menaces à la titularisation et l’allègement de leur charge de travail à l'ESPE.

Musique d'intro : Carlens Désir

Interview, montage et réalisation : Adèle